Projet d’établissement du lycée Do Kamo

De l’école du foyer des années 50 au lycée Do Kamo, la même ambition a traversé les décennies : former de vrais hommes, des personnes qui serviront de modèle sachant assumer leurs responsabilités professionnelles, citoyennes, familiales et coutumières. Nos vieux ont choisi le nom Do Kamo en langue a’jië pour se remémorer les racines cet établissement issu de Do Neva. Ils ont voulu continuer cette tradition d’émancipation des Kanak que portait le pasteur Leenhardt.

Tous nos élèves doivent pouvoir réussir. A cette fin, le lycée Do Kamo met en place un nouveau projet qui permettra à chaque élève de renforcer ses compétences tout en s’appuyant sur ses qualités, sa culture et le monde qui l’entoure, conformément à la tradition éducative de l’Alliance Scolaire (ASEE) regroupant valeurs chrétiennes et réalités culturelles et linguistiques de l’enfant.

Indicateurs

Etablissement – Lycée : Mise en place d’un calendrier de rencontres régulières.
Optimisation de l’utilisation de Pronote.
Tenue de 3 CAE dans l’année. Organisation en préalable, Intervention lors des CAE du pasteur, de l’infermière et du référent culturel.
Formation du personnel sur l’utilisation basique de Pronote : optimiser l’utilisation de Pronote à l’internat (ex : carte de cantine magnétique ! ou saisie manuelle des abs à la cantine avec pointage à la VS).
Mise à jour régulière du statut de l’élève : qualité, sexe, …
Etablissement – Internat : Des animations des internes après les cours : sport et divers ateliers culturels à Sainte Marie.
Enseignants :
Remplissage quotidien du cahier de texte, le relevé de notes et les absences.
Constitution d’un Trombinoscope par classe (au soin du P.P) pour identifier les élèves.
Mettre en place des Journées Cohésion dès le début de l’année (ex : les sorties découverte de la Ville des Secondes).
Période de formation en milieu professionnel et de projets en relation avec le milieu professionnel.
Elèves :
Reportage TV Do kamo fait par les Elèves
Mise en place d’un Rallye : course d’orientation
Tenue régulière des réunions de CVL et CAE avec séances préalables pour les délégués.
Election binôme éco-délégué pour les regroupements académiques.

Actions

Etablissement – Lycée : Mise en place d’un calendrier de rencontres régulières.
Optimisation de l’utilisation de Pronote.
Tenue de 3 CAE dans l’année. Organisation en préalable, Intervention lors des CAE du pasteur, de l’infermière et du référent culturel.
Formation du personnel sur l’utilisation basique de Pronote : optimiser l’utilisation de Pronote à l’internat (ex : carte de cantine magnétique ! ou saisie manuelle des abs à la cantine avec pointage à la VS).
Mise à jour régulière du statut de l’élève : qualité, sexe, …
Etablissement – Internat : Des animations des internes après les cours : sport et divers ateliers culturels à Sainte Marie.
Enseignants :
Remplissage quotidien du cahier de texte, le relevé de notes et les absences.
Constitution d’un Trombinoscope par classe (au soin du P.P) pour identifier les élèves.
Mettre en place des Journées Cohésion dès le début de l’année (ex : les sorties découverte de la Ville des Secondes).
Période de formation en milieu professionnel et de projets en relation avec le milieu professionnel.
Elèves :
Reportage TV Do kamo fait par les Elèves
Mise en place d’un Rallye : course d’orientation
Tenue régulière des réunions de CVL et CAE avec séances préalables pour les délégués.
Election binôme éco-délégué pour les regroupements académiques.